2018《杭州系统排列成长1班》课程报道!
发表日期:2018-06-06    文章编辑:lphealth    浏览次数:
2018《杭州系统排列成长1班》课程回顾!
第一期议题:父母/家族关系

孩子是家庭的一面镜子,当孩子不愿意靠近父亲的时候,我们看到的是父母一方不愿意靠近另一方,不愿意接纳另一方;当我们的孩子沉迷于手游,我们看到的是父母关系的失衡,看到的是孩子在父母的三角牢笼里奔跑,想要拯救父母,拯救不了成为迫害者的过程……面对种种问题,欢迎你走进系统排列课程,通过每个个案的学习和体验,与家人伙伴一起成长、一起蜕变!

【个案分享】

u个案1:

在现场排列时,当案主代表和父母亲代表处在场域中时,案主处在父母亲之间,并背对父母亲有一段距离感到很冷并且全身发抖。当爷爷进入场域内后,案主发生了趴在地上呕吐的现象,并且全身发抖,当案主父亲8岁时生病去世的哥哥(伯伯)进入场域后,父亲会追随着一个方向移动,案主会慢慢的向爷爷靠近抱住爷爷。我们会发现,父亲追随的其实是已死去的伯伯,生病30年但却还顽强的生活着,是在证明给爷爷看,伯伯生命的延续,父亲以增加自己病痛的方式替曾经因病去世的哥哥活着,而母亲不仅在照顾着父亲同时也在照顾着伯伯这2个生命体。而案主则承担起了爷爷的责任照顾起了整个家族。

 

通过现场排列看到案主爸爸用自己的“生病”陪伴已经不在的伯伯,看到爸爸的爱,对这个家的爱,对爸爸多一分理解。案主看到自己站在爷爷的位置上爱这个家,为整个家庭的付出……。透过排列案主意识到回到自己做为孙女的位置上,让自己过得好,过得幸福来爱这个家,实现更高层次的归属感和幸福

u个案2:

    现场排列时,案主的位置是处于父母亲之间的,当案主的姥姥姥爷进入现场之后。发现,母亲在试图将案主拼命的拉向自己的方向,而姥姥此时也来帮忙,姥姥和母亲是紧紧相连的,而案主则是拒绝的,并试图用手去掰开母亲的手,姥姥也拉来姥爷帮忙,但案主不愿过去。

 

可以看出案主在父母之间处于拯救者的地位,而在案主母亲的家庭关系中,母亲和姥姥是紧密相连的,母亲是始终站在姥姥一起的,所以母亲希望自己的女儿可以和自己一样,始终站在母亲一边,案主曾经有过系统排列的学习,所以她清楚,自己无法站在母亲那边,所以一直在拒绝,在僵持的过程中,三方都在哭泣。她们的内心都有着巨大的悲痛。母亲和姥姥认为只有家族中的女性都在一起,这才是最好使生命延续的方式。

这种潜意识和案主的意识一直在拉扯,案主在不知不觉中,也成为了父母之间的拯救者,同时这种情况也影响到了了她的孩子,在她自己的家庭中,孩子便是站在她这边的拯救者,为了她和父亲抗争。在和父母关系之中,孩子的地位始终应在父母之下,孩子无力承担父母亲之间的矛盾争吵,孩子的能力是有限的,但当孩子越过父母,在父母之上时,这便会导致整个家庭关系的失衡,便陷入拯救者、迫害者、受害者的循环之中。并且,这种模式也将会是她日后处理各种关系的模式。而她的孩子也有可能会承接这种模式,将它代入自己的家庭。

《杭州系统排列成长1班》第二期课程开课在即

议题:《两性关系》

爱的魔法句

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如何选择伴侣、如何经营关系

前任伴侣对现在生活的影响

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时间:2018年69日、10